Formation Apprentissage de l'Anglais

Toutes nos formations sont éligibles au Compte Professionnel de Formation (CPF)

Votre formation peut être prise en charge par différents moyens de subventions mis en place par l’état.

En tant que salarié, votre CPF/compte de formation peut financer votre formation sans l’accord de votre employeur et dans les horaires qui vous conviennent.

En étant demandeur d’emploi, vous pouvez aussi bénéficier de votre CPF/compte de formation.

Nous vous accompagnerons dans le processus de financement.

Pour en savoir plus sur le Compte Professionnel de Formation

EXEMPLE DE PROGRAMME ANGLAIS

Sur mesure et adapté à vos besoins.

Expression et compréhension écrite

Objectifs :

Être en mesure de :

  • Rédiger de manière cohérente la plupart des écrits liés aux besoins directs et immédiats de l’apprenant
    (courriels, compte-rendu, lettres, etc.)
  • Produire des écrits synthétiques et articulés sur une question ou une thématique donnée
  • Développer l’expression écrite par le biais de rédactions, études de textes ou thématiques, etc.
  • Consolider la grammaire et l’orthographe en anglais
  • Lire un article ou un texte, d’en tirer le sens global, les thématiques, les points clés et de le résumer ou
    l’interpréter sans effort (authentiques).

Public:

Toute personne souhaitant améliorer son niveau de langue

Prérequis :

Niveau A débutant

Date, durée et coût :

Sur mesure et adapté à vos besoins.

MODALITES :

Vous pouvez commencez votre programme à tous moments. 

Il n’y a pas de passerelles, d’équivalences et de débouchés 

Contenus :

Vocabulaire abordé

  • Vocabulaire dit « courant » (se présenter, parler de soi et d’autrui, de son métier, de son entreprise, de ses
    loisirs, voyages, logement, etc.)
  • Le monde de l’entreprise : vocabulaire professionnel lié au poste et aux activités de l’apprenant
  • Communications et technologies (téléphone, internet, ordinateur)
  • Le voyage et l’étranger
  • L’accord, le désaccord, l’opinion
  • Les noms singuliers, pluriels, invariables Grammaire / Syntaxe
  • Syntaxe complexe, ordre des mots (intermédiaire)
  • Concordance des temps (présent simple, présent continu, prétérit, present perfect, past perfect, notions de futur)
  • Le conditionnel
  • La modalité (expression de la capacité, obligation, possibilité, conseil, etc.)
  • La voie active / voie passive
  • Phrasal verbs (en fonction des besoins d’expression)
  • Cohérence grammaticale globale (interaction des règles en contexte d’expression orale personnelle et spontanée)
  • Le comptable / le non comptable
  • Les quantificateurs
  • La relation inter-nominale
  • Les pronoms et les déterminants
  • Propositions relatives, conjonctions, adjectifs et adverbes
  • Participe passé et gérondif
  • Mots de liaison et prépositions

Observation : Volume de formation personnalisable selon vos besoins.

Animation :

Nathalie GRABIER – coach diplômée d’état (spécialisée en langues étrangères et développement personnel) – 15 ans  d’expérience professionnelle

Méthode et moyens pédagogiques :

  • Alternance théorie pratique: progression au rythme du candidat
  • Mise en situation : Dialogue, questions réponses à l’oral
  • Supports pédagogiques (notamment pour exercices)

Moyens d'évaluation :

  • Questionnaire type QCM en début de formation pour évaluer le niveau et en fin de stage pour évaluer les acquis.
  • Questionnaire en cours de formation et questionnement oral pour mesurer la progression

Validation :

  • Feuilles d’émargements
  • Attestation de formation

Chiffre clés:

95 % taux de satisfaction des stagiaires

100 % des stagiaires ont atteint leurs objectifs  

100 % des stagiaires passent une certification à l’issue de la formation (exemple TOEIC, Linguaskill)

Les Modalités pédagogiques sont adaptées aux personnes en situation de handicap:

Conformément au décret d’application de l’article L. 323-11-1 des aménagements peuvent porter sur :

La discontinuité,

Une durée adaptable,

Des adaptations  des méthodes et des supports pédagogiques avec la possibilité de recourir technologies de l’information et de la communication,

L’aménagement des règles générales d’évaluation des connaissances et des compétences acquises au cours de la formation.